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세상 돌아가는 이야기

??? : "왜 BTS는 영어를 못하나요?"

by lovelykorean 2025. 4. 12.

목차

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    ??? : "왜 BTS는 영어를 못하나요?"

    Why can't BTS speak English or understand English? Isn't English a second language in Korea, or why don't Koreans learn English?
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Neky
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Lessa Ashke
, Listening to K-Pop since 2007 and 
Kevin Lim
, lives in South Korea (2009-present) · Author has 2.7K answers and 20.1M answer viewsUpdated 5y

    미국판 네이버 지식인, 쿠오라(Quora)에 올라온 내용의 일부이며, 영어로 쓰여진 페이지를 한국어로 번역, 복사해 온 것입니다.

    내용이 재미있어서 퍼왔습니다.

    BTS는 왜 영어를 말할 수 없고 영어를 이해할 수 없는가? 한국에서는 영어가 제2언어가 아닌가? 아니면 한국인은 왜 영어를 배우지 않는가?

    글쓴이는 한국인, 부경대 국문학과 출신 국어 선생님.

    다른 사람들은 잘 대답했습니다. 하지만 저는 두 가지를 말하고 싶습니다.

    첫째, 한국인은 영어 없이도 살 수 있다. 그들은 삶에 한국어만 있으면 된다. 영어는 거의 직장 시험에 합격하기 위한 것이다.

    두 번째, 영어는 한국인이 배우기 가장 어려운 언어 중 하나입니다. 한국어가 일본어와 중국어와 함께 영어권 사람들이 배우기 가장 어려운 언어 중 하나라는 것을 알고 계십니까? 이는 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 한국어가 고립된 언어 라는 사실 이 이 사실을 더욱 악화시킵니다.

    영어(그리고 아마도 다른 인도유럽어족 언어)는 한국인이 쉽게 익힐 수 있는 언어가 아닙니다. 영어의 문법과 구문적 특징은 한국어를 포함한 다른 언어에 비해 매우 간단하지만, 그렇다고 해서 빨리 배울 수 있다는 것은 아닙니다. 영어 문법과 관습적 예절이 한국어와 완전히 다르기 때문에 학습자는 그 어려움 때문에 좌절감을 느낍니다. 영어권 국가에 살지 않는 한 영어를 마스터하는 것은 하루아침에 이루어지지 않습니다.

    영어에는 몇 가지 까다로운 점이 있습니다. 다음은 영어에는 있지만 한국어에는 없는 점입니다.

    1. 엄격한 단수성과 복수성(참고로 한국어에는 복수성이 있지만 명확하게 표시되지 않는 경우가 많습니다)
    2. a , an , 그리고 the 와 같은 관사 "그것/그들은 … 한다/한다"와 같은 인칭 및 수의 일치
    3. 엄격한 단어 순서; 한국어 단어 순서는 매우 유연합니다. 문장 내 각 단어의 기능은 한국어 조사 (예: 주어의 경우 이/가, 주제의 경우 은/는, 목적어의 경우 을/를 등)와 어미로 표시됩니다.
    4. “많은 것들/많은 물건들”과 같은 엄격한 가산 명사와 비가산 명사
    5. 가정법의 과거형 사용
    6. "남자아이가 있어요."와 같이 긴장된 뒤로 넘기기 → "남자 아이 가 있다고 들었어요."
    7. 글쓰기에 권장되는 동의어; 한국어에서는 반복되는 의미에 동의어를 사용하는 것은 자연스럽지 않은 것으로 간주됩니다. → 한국어 동의어 사전을 찾을 필요성이 줄었습니다! :D

    등등. 이런 부분들은 한국인들이 익숙해지기 매우 힘든 부분입니다. 또한, 그들의 세계관이 다릅니다. 이로 인해 영어 문법에 익숙해지는 것이 거의 불가능합니다.

    여기서는 영어권 사람과 한국인의 세계관의 차이를 보여드리겠습니다.

    #1. 단수와 복수 명사

    보시다시피, 그들은 "사물"과 "사물들"을 동등하게 보고 그것을 그룹화하거나 모두 하나의 그룹으로 봅니다. 한국인들은 개별적인 사물 대신 사물을 그룹화하는 개념으로 세상을 봅니다. 그래서 한국인이 "공"이라고 말할 때, 그것은 "공"도 "공들"도 아닌 "공이라고 불리는 것"을 의미합니다. 이 관점은 그들이 한국인인 한 매우 기본적이고 거의 본능적입니다. 그래서 그들은 영어에서 단수와 복수 명사를 다루는 데 어려움을 느낍니다.

    #2. 가산명사와 비가산명사

    한국어는 영어와 달리 엄격한 문법적 숫자가 없기 때문에, 한국어에는 가산명사와 비가산명사에 대한 엄격한 개념이 없습니다. 우리는 필요하다면 구별할 수 있지만, 의미 있는 결과를 가져오지는 않습니다.

    #3. 의

    영어권 사람들은 "minor one of major one"에 익숙하지만, 한국인들은 "of major one, minor one"에 익숙합니다. 한국어에서 "A의 B"는 영어로 "B of A"를 의미합니다. 영어권 사람들은 사물 자체에서 주변 환경까지 사물을 보는 것을 좋아합니다. 하지만 한국인들은 사물 자체에서 주변 환경까지 사물을 보는 것을 좋아합니다. 완전히 반대입니다.

    사람들은 이것이 아주 사소한 차이라고 생각할지 모르지만, 그 차이는 매우 기본적이고 그들의 언어에서 흔합니다. 한국인에게 이런 차이가 있는 영어를 사용하는 것은 마치 앞으로 걷는 대신 뒤로 걷는 것이나 물건을 집어 올리는 데 손 대신 발을 사용하는 것과 같습니다. 그것이 그들에게 영어가 얼마나 어려운지 보여줍니다.

    댓글들 중 일부

    토마스 위어 · 이것은 언어적 상대성을 매우 단순하게 사용한 것입니다. 일부 한국인이 영어를 이해하지 못하는 이유는 복수형 동의나 표시와 아무런 상관이 없습니다. 그것은 그것이 그들의 모국어가 아니고, 어린 나이에 배우지 않았고, 그들의 교육 시스템이 그들에게 언어를 가르쳐주지 않았거나, 그들이 너무 늦을 때까지 그것을 공부하지 않았기 때문입니다. 그것은 문법 자체와는 아무런 상관이 없습니다.

     

    ㄴㄴ 백서림 · 그건 오해입니다. 저는 독일과 한국에서 모두 자랐고, 독일인과 한국인이 영어를 배우는 데 얼마나 쉬운지에 엄청난 차이가 있다는 것을 자신 있게 말씀드릴 수 있습니다. 그 차이는 제가 처음 한국에 왔을 때 상상했던 것보다 훨씬 큽니다.

    고등교육을 받고 싶어하는 한국인들은 아마도 평균적인 서양인이 공부하는 만큼 영어를 공부할 것입니다. 언어를 배우는 것이 얼마나 어려운지 저는 여전히 당혹스럽습니다. 영어권 국가에 가본 적이 없는 사람은 거의 없고, 사실상 아무도 영어를 유창하게 말할 수 없습니다. 아무도요. 반면에 영국, 미국 또는 다른 곳에 가본 적이 없지만 충분히 유창하다고 여겨질 수 있는 독일인은 많이 있습니다. 대부분의 한국인들이 들인 시간과 노력의 4분의 1도 들이지 않고도 말입니다. 심지어 어렸을 때 몇 년 동안 미국에 간 한국인들조차도 여전히 꽤 어려움을 겪습니다.

    그들이 늦게 배우는 것도 아닙니다. 저는 독일에 있을 때 3학년 때 영어를 배우기 시작했고 한국인들은 정확히 같은 시기에 시작합니다. 제가 영어에서 이렇게 잘하는 유일한 이유는 제가 독일어를 시작했을 때 이미 매우 유창했기 때문입니다. 문법이 얼마나 다른지가 그것을 배우는 것이 그렇게 어려운 유일한 이유입니다.

     

    ㄴㄴㄴ 토마스 위어 · 저는 제 이전 진술을 약간 수정할 것입니다. 그것은 한국어 문법의 이 특징과는 거의 관련이 없습니다 . 영어 복수형은 비교적 간단하지만 다른 많은 것들은 그렇지 않습니다.

    독일인이 영어를 훨씬 더 쉽게 배우는 이유는 독일어가 영어와 관련이 있기 때문입니다.독일어는 역사상 모든 시기에 걸쳐 수만 개의 단어를 공유하고, 문법이 압도적으로 유사하며, 많은, 많은 불규칙성을 공유합니다.영어에서 가장 흔한 상위 100개 단어 중 95 % 이상이 게르만어에서 유래하여 명백한 유사점을 가지고 있습니다. Vater 와 father, und 와 and, finden 과 find가 있습니다. 또한 약 200개의 불규칙 영어 동사 중 대부분은 독일어에 동족어가 있습니다. 예: sing/sang/sung 과 singen/sang/gesungen. 영어와 독일어는 또한 많은 불규칙 명사를 공유합니다. 예: Männer 와 men, Kinder 와 children, Ochsen 과 oxen. 이 모든 유사점 외에도 영어와 독일어는 상당히 유사한 음운론을 가지고 있습니다.둘 다 마찰음이 많고 둘 다 긴장된 모음과 느슨한 모음 사이에 특이한 대비가 있습니다. 두 언어 모두 have 와 be 와 같은 보조 동사를 사용하는 유사한 시제와 양상 체계를 가지고 있습니다. 이러한 모든 측면과 그 외 많은 측면에서 영어와 독일어는 매우 유사한 언어이며 거의 모든 측면에서 한국어와 매우, 매우 다릅니다. 무엇보다도 영어는 어휘적으로 독일어와 압도적으로 더 비슷합니다.

    독일어와 영어를 한국어와 구별하는 이러한 유사점 외에도 독일인은 일반적으로 4~5세인 매우 어린 나이부터 배웁니다. 이는 현재 많은 젊은 한국인에게 해당하지만, 2차 세계 대전 이후 비교적 최근까지는 그렇지 않았습니다. 반면에 교육받은 독일인은 수세기 동안 영어에 노출되어 왔으며, 적어도 2세기 동안(일반적으로 나폴레옹 전쟁과 영국 제국의 부상 이후) 진지하게 공부해 왔습니다. 즉, 독일에는 한국보다 영어를 공부할 수 있는 훨씬 더 깊은 인프라가 있다는 것을 의미합니다. 영어는 한국에서는 그렇지 않은 방식으로 독일 사회의 모공에 스며들었습니다. 그 이유는 독일과 독일인이 영국에 훨씬 더 가깝고 한국보다 훨씬 더 오랜 역사를 공유하고 있기 때문입니다.

     

    ㄴㄴㄴㄴ 백서림 · 저는 여기서 대부분에 동의하지만, 몇 가지에 대해서는 여전히 제가 통찰력을 제공할 수 있다고 생각합니다. 어휘적 유사성은 생각보다 덜 중요하다고 생각합니다. 고등학교에 가면 많은 한국인들이 꽤 광범위한 영어 어휘를 가지고 있지만, 그것을 완전한 문장으로 통합하는 데 어려움을 겪습니다. 실제 학생들을 볼 때 전반적인 문장 구조, 활용 및 기타 문법적 측면이 훨씬 더 중요해 보입니다. 그렇긴 하지만, 비슷한 단어를 사용하면, 특히 시작할 때 더 쉽다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 또한 같은 필기 시스템을 사용하는 것도 도움이 됩니다.

    또한 저는 많은 사람들이 실제로 그렇게 어린 나이에 영어를 배우지 않는다고 생각합니다. 제가 독일에 있을 때 우리는 3학년에 시작했고, 대부분에게 이것이 처음이었습니다. (나중에 제가 이미 5학년이 되었을 때 1학년으로 내려갔습니다). 하지만 그때 시작한 친구들을 보면, 많은 사람들이 영어에 꽤 능숙합니다. 또한 한국에서 어린 나이에 영어를 배우기 시작한 아이들을 보면, 거의 성공하지 못합니다. (하지만 그것은 나쁜 교육 방법과 더 관련이 있을 것입니다)

    마지막으로 더 깊이 생각해보니 오늘날 문화가 언어 학습에 큰 영향을 미친다고 생각합니다. 독일과 영국은 비슷한 문화를 가지고 있고 사람들은 소외감 없이 유튜브 영상, 쿼라 등에 쉽게 접근할 수 있습니다. 한국인들은 보통 비슷한 것에 대해 각자의 플랫폼을 가지고 있고 종종 그것들이 만들어지는 방식이 약간씩 다릅니다. 이것이 독특한 문화를 갖는 데 기여하지만 영어 학습에는 방해가 될 수 있습니다.

     

    ㄴㄴ 네키(글쓴이) · 물론, 언어 자체가 세상의 전체적 관점을 만드는 것은 아닙니다. 하지만 각 언어에는 화자의 관점이 있습니다. 즉, 아주 어린 나이에 새로운 언어를 배우지 않는 한, 결국에는 언어의 관점에 익숙해지고 사춘기에 접어들면서 뇌는 모국어와 비교하여 새로운 언어를 비판적으로 배우기 시작합니다.

    당신이 본능처럼 가지고 있는 문화는 기본적으로 세상을 보는 당신의 시각과 관점을 만듭니다. 이를 통해 당신의 문화의 논리와 관점을 가진 당신의 언어는 그 관점을 돕고 합리화합니다. 따라서 모국어는 부분적으로 또는 간접적으로 우리의 사고방식이나 세상관에 영향을 미칩니다. 사춘기 이후 또는 사춘기 이후에 우리의 뇌는 우리가 이전에 만든 관점으로 세상을 보고, 이것은 우리가 그 나라에 아주 오랫동안 살지 않는 한 새로운 언어를 습득하는 것을 거의 불가능하게 만듭니다.

    그리고, 이것이 우리가 다른 언어를 배울 때 문화적 유사성이 매우 중요한 이유이기도 합니다. 모국어와 이웃 언어가 전혀 동족어가 아니더라도, 두 언어가 비슷한 문화와 관점을 가지고 있다면 훨씬 더 빨리 배울 수 있습니다. 좋은 예로 한국어와 일본어가 있습니다. 두 언어 모두 언어적으로 그다지 관련이 없다고 생각되지만, 두 사람 모두 전 세계 다른 사람들보다 훨씬 빨리 서로의 언어를 배울 수 있습니다. 게다가, 이것이 북유럽 사람들이 다른 사람들과 달리 영어를 매우 잘 그리고 유창하게 배우는 결정적인 이유이며, 이는 좋은 영어 교육 시스템 덕분만은 아닙니다. 영어와 북유럽 언어는 모두 기본적으로 게르만어이며, 그들의 세계관은 비슷합니다. 즉, 문맥 영역이 낮아서 표현의 내적 관계보다 외적 논리를 중요하게 여깁니다.

     

    리나 안 · 내가 맞다면 한국어에는 성별이 없어서 그 작은 것이 언어 학습에 방해가 될 수 있습니다.

    ㄴㄴ 네키(글쓴이) · 네. 한국어에는 (1) 성별의 구별 (2) 문법적 인칭 (나/너/그) (3) 엄격한 복수형 (4) 엄격한 어순 (5) -ing와 -ed의 구별 (terrifying/terrified) (6) 가산명사와 불가산명사의 구별 등이 없습니다.

    ㄴㄴㄴ 리나 안 · 야호, 연구한 내용을 뭔가 기억해냈네요 :D

    원문 출처 : Why can't BTS speak English or understand English? Isn't English a second language in Korea, or why don't Koreans learn English? - Quora

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